Varhaiskasvatussuunnitelma

Suomalaista varhaiskasvatusta ohjataan sekä valtakunnallisesti varhaiskasvatussuunnitelman perusteilla sekä kunnallisesti kunnan ja yksiköiden omilla varhaiskasvatussuunnitelmilla eli vasuilla. Yksikkökohtaisissa vasuissa kuvataan esimerkiksi päiväkodin tapaa antaa varhaiskasvatusta. Lisäksi jokaiselle lapselle laaditaan yksilöllinen lapsen vasu.

Kirjoita portfolioosi (blogiisi) mitä asioita hyvässä yksikön vasussa tulisi olla?

Lapsihavainointitehtävä

KASVATUS JA OHJAAMINEN

 

Merja Mutru

 

LAPSIHAVAINNOINTITEHTÄVÄ

 

 

Valitse tuttavapiiristäsi alle kouluikäinen lapsi, mielellään kuitenkin yli 10 kk ikäinen. Lapsi ei voi olla oma lapsesi eikä sisaruksesi. Voit havainnoida samaa lasta toisen opiskelijan kanssa, mutta molemmat tekevät omat muistiinpanot havainnoista. Havainnointi tapahtuu toimimalla lapsen kanssa, juttelemalla lapsen vanhempien kanssa ja seuraamalla lasta. Aikaa havainnoinnille kannattaa varata, että saat kuvauksestasi mahdollisimman monipuolisen. Hyödynnä havaintojen apuna kirjaa Kasvun aika.  

 

Kirjoita raportti blogiisi havainnoistasi siten, että siinä ei käy ilmi lapsen oikea nimi (salassapito). Käytä siis joko muutettua nimeä tai ilmausta esim. tyttö 3 v. Kirjoita raportti otsikoimalla seuraavalla tavalla:

 

Yleistä tietoa lapsesta

Kuvaa lapsen:

-                     Temperamenttia, kiinnostuksenkohteita ja vahvuuksia 

-                     Päivittäistoimintoja (ruokailu, WC, pukeutuminen, lepo ja ulkoilu) esim. kuinka omatoiminen lapsi on / millaista tukea lapsi tarvitsee 

 

 

Sosiaalisesta kehityksestä

Kuvaa esimerkein erilaisissa tilanteissa:

-                     Lapsen vuorovaikutusta (kuinka lapsi toimii toisten lasten ja aikuisten kanssa)

-                     Lapsen leikkiä (millaisia leikkejä lapsi leikkii, miten lapsi liittyy toisten lasten kanssa leikkiin: millaisena oma-aloitteisuus / tuen tarve ilmenee, leikkiikö yksin, vaihtuvatko leikkitoverit, miten lapsi keskittyy leikkiin, miten mielikuvitus näkyy)

-                     Lapsen yhdessä toimimisen taitoja (vuoron odottaminen, työrauhan antaminen, sääntöjen noudattaminen)

 

Fyysisestä kehityksestä / karkea- ja hienomotoriikan taitoja:

Kuvaa esimerkein lapsen:

-                     Liikkumiseen liittyviä taitoja ja tottumuksia (millaisia erilaisia liikkumisen taitoja lapsi osaa, tasapaino, ketteryys)

-                     Kädentaitoja (esim. piirtäminen, maalaaminen, leikkaaminen, sorminäppäryys /esineiden käsittely)

 

Psyykkisestä kehityksestä:

Kuvaa esimerkein erilaisissa tilanteissa:

-                     Millaisia tunteita lapsi ilmaisee ja miten (esim. elein, ilmein, sanoin, teoin), miten lapsi sietää pettymyksiä

-                     Miten lapsi käyttäytyy uusissa tilanteissa

-                     Kuinka lapsi keskittyy toimintaan, millaiset asiat vaikuttavat keskittymiseen

-                     Miten innokas lapsi on oppimaan uusia asioita – miten ja millaisissa tilanteissa ilmenee

-                     Miten lapsi muistaa asioita

 

 Kuvaa lapsen puheen ja kielen kehitystä:

-                     esim. millaista puhe on (pieni lapsi: miten hän kommunikoi), millaisia sanoja / lauseita lapsi tuottaa, miten hän juttelee toisille lapsille, miten aikuiselle, miten lapsi toimii ohjeiden mukaan, miten ymmärtää puhetta ja kertomuksia / satuja

 

Lapsen arki kotona (vanhempien kertomana, jos mahdollista)

-                     kuvaa millainen lapsi on kotona (esim. miten päivittäistoiminnot sujuvat, millaisten asioiden tai leikkien parissa lapsi viihtyy, viihtyykö hän itsekseen vai kaipaako seuraa)

 

Pituus tehtävälle on noin 1-2 sivua.

Ohjaava kasvatus

Kerro tunneilla käydyn monisteen perusteella, miten aiot toteuttaa ohjaavaa kasvatusta. Kerro esimerkkejä.

Kasvatus on tietoista toimintaa. Sitä voidaan määritellä esimerkiksi psykologisesta tai sosiologisesta näkökulmasta. Kasvatus on kasvatettavaan vaikuttamista. Lähtökohtana on arvot. Lue kirjan sivut 214 - 216.

Mitä sinä arvostat? Miten arvosi näkyvät teoissasi? Kirjoita portfolioosi.

MITÄ ON KASVATUS?

MILLAINEN ON HYVÄ KASVATTAJA?

Tavoitteet opintojaksolle

 

Opiskelija….

·         toimii työssään tavoitteellisesti perustaen toimintansa asiakkaan kasvua ja kehitystä tukevaan kirjalliseen suunnitelmaan

·         kuuntelee ja havainnoi asiakasta sekä keskustelee asiakkaan kanssa hänen tarpeistaan

·         käyttää joitakin toimintaympäristöön soveltuvia menetelmiä asiakkaan kasvun ja kehityksen     edistämiseen ja tukemiseen

·         ohjaa ja neuvoo asiakasta päivittäisessä toiminnassa

·         tukee asiakkaan hyväksyttävää toimintaa ja asettaa rajoja asiakkaan toiminnalle

·         ohjaa erilaisia asiakasryhmiä ja tukee asiakkaiden välistä vuorovaikutusta

·         työskentelee työryhmän tukemana asiakasryhmää koskevien toimintaperiaatteiden ja suositusten mukaan

·         tietää hoito- ja kasvatustyön prosessin ja suunnitelmallisen ja tavoitteellisen toiminnan periaatteita ja ottaa ne huomioon työssään

·         hyödyntää työssään tietoa asiakkaan hoidossa ja kasvatuksessa käytettävistä tiedonkeruumenetelmistä

Opintojakson sisältö ja osaamisalueet (opetussuunnitelmasta)

·         Kasvatustyön prosessin hallinta

·         Kasvatustyön käsitteet ja periaatteet

·         Varhaiskasvatus lapsen kasvun ja kehityksen tukena

·         Kasvu ja kehitys elämänkaaren eri vaiheissa

Opintojakson hyväksyttävästi suorittaminen

·         Lähiopetustunneille osallistuminen

·         Päiväkotiprojektin suunnitteleminen ja toteuttaminen

·         Etätehtävien tekeminen hyväksyttävästi

·         Digitaalisen portfolion kirjoittaminen sekä ammattiosaamisen näytön läpäiseminen vähintään tyydyttävällä tasolla

KIRJA

Kirveslahti – Siven – Vihunen – Vahala: Kasvun aika. 2015. Sanoma Pro Oy

 

ARVIOINTI

Oppimisen arviointi: pedagogisen päiväkirjan kirjoittaminen sekä opettajan antama palaute Osaamisen arviointi: Ammattiosaamisen näyttö arviointiasteikolla T1-H2-K3

Ohjeet portfolion kirjoittamiselle:

 

Sinun tulee perustaa itsellesi blogi. Blogi perustetaan googlen alustalle. Sinulla tulee olla gmail-sähköpostiosoite. Kun sinulla on gmail-sähköpostiosoite, voit perustaa Blogger kohdasta oman blogin. Laita blogin nimeksi sellainen, että se voi olla bloginasi koko opintojen ajan. Ota itsellesi muistiin blogspot-osoitteesi, koska annat sen opettajalle, jotta opettaja pääsee tarkastelemaan blogiasi.

 

Tee vielä asetukset kohdassa muutokset käyttäjäoikeuksiin, jos haluat että blogisi ei ole julkinen. Vaihda kohdassa blogin lukijat täppä Yksityinen – vain nämä lukijat ja tallenna. Lisää lukijaksi opettaja esim. merja.mutru@gmail.com. Tämä on tärkeää, jotta opettaja pääsee tarkastelemaan blogiasi.

Blogiin kirjoitetaan kaikki etätehtävät, joita opettaja antaa. Erityisesti blogi on tarkoitettu sähköisen portfolion tekemiseen. Portfoliotehtävät löytyvät kaikki tästä blogista punaisella kirjoitettuna. Opettajalta saat lisäohjeita ja kysele myös opiskelijakavereiltasi neuvoa. Taitovalmentajat ohjaavat myös sinua tehtävien/portfolion tekemisessä.